Vol. 51 No. 2 (2022): Logopedia

Rozprawy

Przyswajanie języka fonicznego przez dzieci z uszkodzeniami słuchu w toku interakcji komunikacyjnych wspomaganych fonogestami

Kazimiera Krakowiak

21-44
- pdf (Język Polski)
Słyszę – słucham – rozumiem. Rola zagadki w poznawaniu świata i języka

Alina Maciejewska

45-64
- pdf (Język Polski)
Fonetyka wizualna

Bogdan Szczepankowski

65-75
- pdf (Język Polski)
Specyfika rozwoju umiejętności komunikacyjnych dzieci z uszkodzeniem narządu wzroku

Katarzyna Kaczorowska-Bray, Stanisław Milewski

77-95
- pdf (Język Polski)
Kształtowanie planu ruchu artykulacyjnego

Jagoda Cieszyńska-Rożek

97-112
- pdf (Język Polski)
Audiogenne zaburzenia głosu – charakterystyka, diagnostyka, rehabilitacja

Renata Marciniak-Firadza

113-143
- pdf (Język Polski)
Współczesne możliwości diagnostyki i terapii szumów usznych

Danuta Raj-Koziak, Elżbieta Gos

145-153
- pdf (Język Polski)
Lateralizacja słuchowa a niepłynność mówienia u osób jąkających się

Tomasz Woźniak

155-168
- pdf (Język Polski)
Percepcja ± dźwięczności a akustyczny parametr VOT w terapii Neuroflow ATS

Anita Lorenc, Daniel Król, Andrzej Senderski, Renata Borowiecka

169-191
- pdf (Język Polski)
Ocena przydatności funkcji latencja-natężenie odpowiedzi ABR w diagnostyce słuchu pacjentów z zespołem Downa

Katarzyna Sienkiewicz, Krzysztof Kochanek

193-210
- pdf (Język Polski)
Percepcja rytmu w muzyce i mowie

Marta Wysocka

211-227
- pdf (Język Polski)
Wady wymowy oraz trudności w mówieniu, czytaniu i pisaniu u chłopca z zaburzeniami przetwarzania sensorycznego

Olga Przybyla

231-248
- pdf (Język Polski)
Sposoby przetwarzania słuchowego i lateralizacja słuchowa osób z ASD

Adrianna Urban-Rafałek

293-314
- pdf (Język Polski)
Analiza tekstów pisanych osoby z uszkodzonym słuchem

Aldona Kocyła-Łukasiewicz

351-374
- pdf (Język Polski)

Z praktyki logopedycznej

Ćwiczenia semantyczno-leksykalne dla dzieci z uszkodzonym słuchem - stymulowanie rozwoju języka i komunikacji w świetle refleksji glottodydaktycznej

Ewa Muzyka-Furtak

255-265
- pdf (Język Polski)
Narzędzie do oceny kompetencji z zakresu emisji i higieny głosu i jego zastosowanie

Bartłomiej Kusy, Marta Wysocka

267-291
- pdf (Język Polski)
Sposoby przetwarzania słuchowego i lateralizacja słuchowa osób ze spektrum zaburzeń autystycznych

Adrianna Urban-Rafałek

293-306
- pdf (Język Polski)
Ocena motoryki narządów mowy. Wskazówki dla logopedów

Monika Łuszczuk

315-334
- pdf (Język Polski)
Wspomagające i alternatywne metody komunikacji (augmentative and alternative methods of communication - AAC) w rozwijaniu funkcji poznawczych

Łukasz Maj

335-349
- pdf (Język Polski)

Vol. 51 No. 2 (2022): Logopedia

Rozprawy

Przyswajanie języka fonicznego przez dzieci z uszkodzeniami słuchu w toku interakcji komunikacyjnych wspomaganych fonogestami

Słyszę – słucham – rozumiem. Rola zagadki w poznawaniu świata i języka

Fonetyka wizualna

Specyfika rozwoju umiejętności komunikacyjnych dzieci z uszkodzeniem narządu wzroku

Kształtowanie planu ruchu artykulacyjnego

Audiogenne zaburzenia głosu – charakterystyka, diagnostyka, rehabilitacja

Współczesne możliwości diagnostyki i terapii szumów usznych

Lateralizacja słuchowa a niepłynność mówienia u osób jąkających się

Percepcja ± dźwięczności a akustyczny parametr VOT w terapii Neuroflow ATS

Ocena przydatności funkcji latencja-natężenie odpowiedzi ABR w diagnostyce słuchu pacjentów z zespołem Downa

Percepcja rytmu w muzyce i mowie

Wady wymowy oraz trudności w mówieniu, czytaniu i pisaniu u chłopca z zaburzeniami przetwarzania sensorycznego

Sposoby przetwarzania słuchowego i lateralizacja słuchowa osób z ASD

Analiza tekstów pisanych osoby z uszkodzonym słuchem

Z praktyki logopedycznej

Ćwiczenia semantyczno-leksykalne dla dzieci z uszkodzonym słuchem - stymulowanie rozwoju języka i komunikacji w świetle refleksji glottodydaktycznej

Narzędzie do oceny kompetencji z zakresu emisji i higieny głosu i jego zastosowanie

Sposoby przetwarzania słuchowego i lateralizacja słuchowa osób ze spektrum zaburzeń autystycznych

Ocena motoryki narządów mowy. Wskazówki dla logopedów

Wspomagające i alternatywne metody komunikacji (augmentative and alternative methods of communication - AAC) w rozwijaniu funkcji poznawczych

Recenzje

Danuta Pluta-Wojciechowska, Zaburzenia czynności prymarnych i artykulacji. Podstawy postępowania logopedycznego, wyd. IV, ErgoSum, Bytom 2022

Izabela Więcek-Poborczyk, Dorota Lipiec, Agata Mężyk, Faza ustna połykania u dzieci w wieku przedszkolnym – perspektywa logopedyczna, Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej, Warszawa 2021, ss. 152

Donata Oziemczuk, Monika Owsianowska, Nowe spojrzenie na wędzidełko języka u niemowląt i starszych dzieci, Wydawnictwo Stomatologia Oziemczuk, Zielona Góra 2022, ss. 144

Current Issue

Information

Language

Browse

Developed By

Keywords