Tom 51 Nr 2 (2022): Logopedia

Rozprawy

• Przyswajanie języka fonicznego przez dzieci z uszkodzeniami słuchu w toku interakcji komunikacyjnych wspomaganych fonogestami

  Kazimiera Krakowiak

  21-44

  • pdf

• Słyszę – słucham – rozumiem. Rola zagadki w poznawaniu świata i języka

  Alina Maciejewska

  45-64

  • pdf

• Fonetyka wizualna

  Bogdan Szczepankowski

  65-75

  • pdf

• Specyfika rozwoju umiejętności komunikacyjnych dzieci z uszkodzeniem narządu wzroku

  Katarzyna Kaczorowska-Bray, Stanisław Milewski

  77-95

  • pdf

• Kształtowanie planu ruchu artykulacyjnego

  Jagoda Cieszyńska-Rożek

  97-112

  • pdf

• Audiogenne zaburzenia głosu – charakterystyka, diagnostyka, rehabilitacja

  Renata Marciniak-Firadza

  113-143

  • pdf