Tom 52 Nr 2 (2023): Logopedia

Opublikowane: 2023-12-30

Rozprawy

Wadliwa pozycja języka w realizacjach fonemu samogłoskowego /i/ oraz w realizacjach fonemów spółgłoskowych /ɕ, ʑ, ʨ, ʥ, ɲ, j/

Lilianna Konopska

13-35
- PDF
Morfonologia w diagnozie i terapii logopedycznej

Alina Maciejewska

37-46
- PDF
Konceptualizacja Boga w wypowiedziach pacjentów chorujących na schizofrenię paranoidalną – przyczynek do badań semantyki

Wojciech Lipski

47-62
- PDF
Trudności dzieci przedwcześnie urodzonych w wieku przedszkolnym i szkolnym

Zdzisława Orłowska-Popek, Halina Pawłowska-Jaroń

63-82
- PDF
Trudności w kształtowaniu funkcji słuchowych u podstaw zaburzeń rozwoju językowego dzieci z afazją dziecięcą

Marzena Błasiak-Tytuła, Zdzisława Orłowska-Popek

83-94
- PDF
Zachowania komunikacyjne osób w spektrum autyzmu – dylematy metodologiczne w logopedii

Łukasz Maj

95-111
- PDF
Czynniki ryzyka dysfagii u pacjentów z COVID-19

Justyna Żulewska-Wrzosek

113-131
- PDF
Zaburzenia oddechowe w wyniku choroby COVID-19 – postępowanie logopedyczne

Ewa Gacka

133-150
- PDF
Narzędzia diagnostyczne i decyzje terapeutyczne w leczeniu dysfunkcji podniebienno-gardłowej u dzieci

Maja Solarz, Barbara Jarzemska, Dorota Gabrowska, Józef Mierzwiński

151-171
- PDF
Diagnostic Instruments and Therapeutic Decisions in Velopharyngeal Dysfunction of Pediatric Patients

Maja Solarz, Barbara Jarzemska, Dorota Gabrowska, Józef Mierzwiński

151-170
- PDF
Opinia matek na temat doświadczeń komunikacyjnych ich dzieci z zespołem Downa i złożonymi potrzebami komunikacyjnymi

Weronika Pudełko, Łucja Wilewska

173-186
- PDF
Wykorzystanie Metody Fonogestów w pracy z uczniem niesłyszącym w grupie zróżnicowanej

Renata Kołodziejczyk

187-207
- PDF

Studia przypadków

Zaburzenia miofunkcjonalne w kontekście rozwoju motorycznego dziecka – studium przypadku

Anna Siudak, Jadwiga Prażak

211-224
- PDF
Współtworzenie tekstu narracyjnego przez dziecko i osobę dorosłą w zespole Pradera-Williego i zespole Downa. Studia dwóch przypadków

Urszula Jęczeń, Małgorzata Sroka

225-247
- PDF
Umiejętności komunikacyjne dziecka z prelingwalnym uszkodzeniem słuchu bilateralnie implantowanego. Studium przypadku

Aleksandra Borowicz, Renata Kołodziejczyk, Agnieszka Kaproń

249-272
- PDF

Tom 52 Nr 2 (2023): Logopedia

Rozprawy

Wadliwa pozycja języka w realizacjach fonemu samogłoskowego /i/ oraz w realizacjach fonemów spółgłoskowych /ɕ, ʑ, ʨ, ʥ, ɲ, j/

Morfonologia w diagnozie i terapii logopedycznej

Konceptualizacja Boga w wypowiedziach pacjentów chorujących na schizofrenię paranoidalną – przyczynek do badań semantyki

Trudności dzieci przedwcześnie urodzonych w wieku przedszkolnym i szkolnym

Trudności w kształtowaniu funkcji słuchowych u podstaw zaburzeń rozwoju językowego dzieci z afazją dziecięcą

Zachowania komunikacyjne osób w spektrum autyzmu – dylematy metodologiczne w logopedii

Czynniki ryzyka dysfagii u pacjentów z COVID-19

Zaburzenia oddechowe w wyniku choroby COVID-19 – postępowanie logopedyczne

Narzędzia diagnostyczne i decyzje terapeutyczne w leczeniu dysfunkcji podniebienno-gardłowej u dzieci

Diagnostic Instruments and Therapeutic Decisions in Velopharyngeal Dysfunction of Pediatric Patients

Opinia matek na temat doświadczeń komunikacyjnych ich dzieci z zespołem Downa i złożonymi potrzebami komunikacyjnymi

Wykorzystanie Metody Fonogestów w pracy z uczniem niesłyszącym w grupie zróżnicowanej

Studia przypadków

Zaburzenia miofunkcjonalne w kontekście rozwoju motorycznego dziecka – studium przypadku

Współtworzenie tekstu narracyjnego przez dziecko i osobę dorosłą w zespole Pradera-Williego i zespole Downa. Studia dwóch przypadków

Umiejętności komunikacyjne dziecka z prelingwalnym uszkodzeniem słuchu bilateralnie implantowanego. Studium przypadku

Język / Language

Aktualny numer

Informacje

Opracowane przez