Tom 48 Nr 2 (2019): Logopedia

Wyświetl Tom 48 Nr 2 (2019): Logopedia

Opublikowane: 2019-12-23

Słowo wstępne

Słowo wstępne

Jolanta Panasiuk

9
- pdf

Rozprawy

Percepcja słuchowa osób jąkających się

Zdzisław Marek Kurkowski

281-291
- pdf
O tempie mowy w podręcznikach akademickich z zakresu fonetyki i fonologii języka polskiego

Barbara Kamińska

263-279
- pdf
Tekst pisany w zespole Aspergera

Łukasz Maj

241-261
- pdf
Struktura wypowiedzi pisemnych studentów z uszkodzonym słuchem

Aldona Kocyła-Łukasiewicz

223-239
- pdf
Deficyty poznawcze w alalii

Ewa Bielenda-Mazur

205-221
- pdf
Logopedyczna diagnoza dzieci z zaburzeniami w rozwoju mowy i języka uwarunkowanymi korowo

Marlena Kurowska

189-203
- pdf
Alternacje morfonologiczne – pułapki w rozwoju sprawności językowych

Alina Maciejewska

169-187
- pdf
Analiza analogicznych odrzeczownikowych form fleksyjnych dzieci w wieku przedszkolnym

Elżbieta Tarnowska

151-167
- pdf
Rozwój umiejętności składniowych u dzieci w wieku od 4 do 10 lat

Katarzyna Kaczorowska-Bray, Stanisław Milewski, Mirosław Michalik

133-149
- pdf
„Manipulowanie” znakami językowymi – rozumienie wyrażeń metaforycznych przez studentów z uszkodzonym słuchem

Ewa Dzięcioł-Chlibiuk

111-131
- pdf
Metakognitywne strategie czytania i ich rola w kształtowaniu i doskonaleniu umiejętności rozumienia tekstów literackich przez niesłyszącą i słabosłyszącą młodzież

Agnieszka Dłużniewska

93-109
- pdf
Język – „zwierciadło umysłu”. Typy definicji kognitywnych w wypowiedziach dzieci i dorosłych użytkowników języka z niepełnosprawnością intelektualną

Urszula Jęczeń
- pdf
Sprawności komunikacyjne w postępowaniu logopedycznym. Od Aspergera do Williamsa

Jolanta Panasiuk

57-77
- pdf
Ekspresja a logopedia. Emocje w strukturze wypowiedzi. Metodologiczne założenia badań

Stanisław Grabias

47-55
- pdf

Z praktyki logopedycznej

Zaburzenia narracji w wypowiedziach osoby chorującej na schizofrenię paranoidalną – studium przypadku

Wojciech Lipski

449-479
- pdf
Ocena językowych i komunikacyjnych możliwości dziecka z autyzmem na podstawie wybranych narzędzi diagnostycznych. Studium przypadku

Adrianna Urban

421-447
- pdf
Sprzężona terapia czynnościowej dysfonii hiperfunkcjonalnej

Anna Wojnarowska

375-403
- pdf
Psychogenne uwarunkowania zaburzeń jakości głosu i mowy w aspekcie foniatryczno-logopedycznym

Bożena Kosztyła-Hojna, Diana Moskal-Jasińska, Anna Kraszewska, Anna Łobaczuk-Sitnik, Maciej Zdrojkowski, Jolanta Biszewska

361-403
- pdf
Wczesna stymulacja dzieci z zespołem Downa – budowanie dróg nerwowych podczas ćwiczenia wszystkich funkcji poznawczych

Małgorzata Kuśnierz, Zdzisława Orłowska-Popek

347-360
- pdf
Potrzeba programowania języka polskiego dzieci dwujęzycznych w świetle badań włoskich

Marta Korendo, Marzena Błasiak-Tytuła

335-345
- pdf
Diagnoza artykulacji u dzieci dwujęzycznych wychowujących się w środowisku polsko-amerykańskim

Anna Krawczyk, Anita Lorenc

307-332
- pdf
Rola diagnozy funkcji poznawczych testem SON-R w budowaniu oddziaływań stymulujących rozwój mowy dzieci bilingwalnych

Jadwiga Cieszyńska-Rożek, Anna Nallur

293-305
- pdf

Studia przypadków

Percepcja słuchowa u 10-letniej dziewczynki ze zdiagnozowanym Alkoholowym Zespołem Płodowym (FAS) – studium przypadku

Anna Kruczyńska-Werner

405-419
- pdf

Konteksty logopedii (varia)

Choroba Alzheimera o wczesnym początku z perspektywy psychiatry i logopedy – na podstawie portretu osoby chorej kreowanego w książce Motyl L. Genovy i jej adaptacji filmowej

Aneta Domagała, Andrzej Czernikiewicz

481-497
- pdf

Głosy w dyskusji

In Memoriam

Inauguracja Pracowni Fonetyki Stosowanej im. Marii Przybysz-Piwko w Centrum Logopedycznym Uniwerystetu Warszawskiego

Anita Lorenc

37-45
- pdf
Docent dr Maria Przybysz-Piwkowa – logopeda, dydaktyk, społecznik (1950–2016)

Ewa Wolańska

20-29
- pdf
Pasjonatka nauki w nieustającym zachwycie nad światem i człowiekiem. Wspomnienie o Pani doc. Marii Przybysz-Piwkowej

Alina Maciejewska

31-35
- pdf